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15 de jan. de 2012

A abrangência das mídias sociais

MÍDIAS SOCIAIS: rumo à democracia participativa?

O jogo do poder depende também das novas mídias, via internet e celular, que são redes horizontais ou autocomunicação de massa. Assim, o sistema se abre a mensagens de todo tipo, individuais e de movimentos sociais

Por: Claudia Rossi



Reflexão: o que as escolas estão contextualizando com os alun@s sobre este tema ?

27 de fev. de 2011

Crise na Educação em Santarém leva professores a aderirem à greve


A educação no municipio de Santarém passa por sérios problemas principalmente quando se trata da valorização dos profissionais que atuam na área, após longas discussões por meio de assembléias do Sindicato dos Profissionais das Instituições Educacionais da Rede Pública Municipal de Santarém (SINPROSAN) que representa a categoria, foi decidido no último dia 22 que não havia mais como evitar a greve.
Há um impasse entre prefeitura e Sindicato o caso já foi parar no judiciário, para saber mais detalhes e os reais motivos da greve leia o blog do SINPROSAN e do advogado Gleydson Pontes



5 de mai. de 2010

Projeto Vídeo na Escola

Mude o cenário de sua sala de aula, entrará em cena neste mês de maio o Projeto Vídeo na Escola, o mesmo visa potencializar o trabalho dos professores à produção audiovisual, sempre valorizando a filosofia do software livre e a idéia de que o (a) professor (a) pode produzir seu próprio material didático a partir do uso das ferramentas digitais, tornando as aulas mais atrativas e significativas aos alunos, pois o vídeo na escola hoje, vem mostrar ao professor (a) algo novo, como fazer diferente em sala de aula, também ajuda a despertar a criatividade dos alunos, perceber as diversidades e dificuldades de cada um.
Tendo o vídeo como uma das mídias e sabendo de sua importância na vida das crianças e adolescentes por sua característica de entreter, educar e divertir tudo isso ao mesmo tempo, surgiu a partir da observação da realidade das escolas municipais de Santarém, a necessidade de criar um projeto que priorizasse a formação de professores atuantes em Informática na Educação, especificamente na produção, edição, publicação e compartilhamento de conhecimento, utilizando ferramentas de Software Livre.
O Projeto acontecerá por todo o ano de 2010 e será desenvolvido a partir de palestras, oficinas e cine clubes, tendo como base discussões a cerca da produção áudio visual na escola. O público alvo será professores do NIE - Núcelo de Informática Educativa da Secretaria Municipal de Educação. O mesmo tem como instituição financiadora a FAPESPA, e conta com a parceria da SEMED através do referido Núcleo de Informática.
A importância deste projeto está não somente na formação de professores, mas na colaboração para o desenvolvimento regional através da valorização da educação e do acreditar no potêncial criativo de crianças e adolescentes, é saber o quanto a forma diferenciada de dar aula estimula o aprendizado. Por tanto este projeto possui um valor ímpar para a educação do município.

A Informática na Educação e os paradigmas emergentes

As tecnologias invadem o cotidiano e estão presentes não apenas em forma de suportes, mas em cultura, de fato, elas ampliam a visão de mundo, modificam as linguagens e propõem novos padrões éticos e novas maneiras de aprender e ensinar. Consequentemente, a escola, seus dirigentes e professores, devem discutir e compreender seus papéis nos processos de ensino e de aprendizagem.
Foi nessa perspectiva e com o titulo “ Os paradigmas que permeiam a formação de professores para os laboratórios de Informática das escolas municipais de Santarém” que a Sociológa e recente Especialista em Informática na Educação, Francenilda Castro, apresentou seu trabalho de conclusão do referido curso, no qual contextualiza o desenvolvimento da informática na educação do município de Santarém.
Este trabalho buscou apresentar, em linhas gerais, os resultados da pesquisa realizada em Santarém, sobre os paradigmas encontrados durante a formação dos professores para os Laboratórios de Informática das escolas municipais e sua influência em todo o processo educativo. O público alvo foi os professores que atuaram diretamente nos Laboratórios de Informática das Escolas Municipais no período do segundo semestre de 2008 ao primeiro semestre de 2009.
A pesquisa adotou os métodos qualitativo e quantitativo, utilizando-se dos seguintes instrumentos: análise de questionários aberto e fechado, observação participante e análise de conteúdo como forma de maior compreensão da problemática estudada. Durante a pesquisa observou-se que a partir de 2008 em Santarém o uso dos Softwares Livres na educação passa a ser apresentado como um dos novos paradigmas presentes na formação dos profissionais da educação lotados nos laboratórios de Informática das escolas municipais.

10 de fev. de 2010

Novos rumos para a educação no Oeste do Pará

Visando melhorar a qualidade do ensino no Município de Belterra iniciou em Novembro de 2009 um curso de formação em Informática e Software Livres na Educação, voltado para educadores que atuam nas escolas do município.
O curso que contou com a participação de 30 pessoas, entre professores e outros profissionais ligados à educação, encerrou no dia 16 de Janeiro e só foi possível devido uma parceria que uniu prefeituras, secretarias de educação,  de Belterra e Santarém, do Projeto Puraqué e Grupo Ágora Digital responsáveis por ministrar os conteúdos do curso.
De acordo com Diego Pinho, coordenador do curso, a necessidade de formação dos professores ocorre por ser a Informática Educativa algo importante, que pode auxiliar no desenvolvimento cognitivos de crianças e adolescentes do Município de Belterra.
Esta formação inaugura em Belterra uma nova etapa no ensino e interliga a educação do município aos atuais desenvolvimentos que estão ocorrendo no processo educativo do país que se pauta, em especial, na mudança do perfil do educador, pois atualmente o professor deve ser o facilitador, o coordenador dos processos de ensino e aprendizagem, ele precisa aprender, a lidar com as rápidas mudanças, ser dinâmico e flexível, acabou a esfera educacional de detenção do conhecimentos, do professor “sabe tudo.”
O curso propicia aos educadores o despertar para a necessidade do uso das ferramentas de Informática e multimidiática no processo educacional, de forma que compreendam quais os melhores Softwares para uso pedagógico e tracem planos e ações de trabalho sob o prisma da Informática Educativa e da filosofia de solidariedade intelectual.

29 de set. de 2009

A utilização da TV e o vídeo em sala de aula


A aula com utilizaçào do vídeo sempre é muito bem aceita pelos alunos, eles chegam a ficar eufóricos quando anunciamos que durante a aula vamos utilizar vídeo.
Mas, para que seja realmente uma boa aula é necessário: escolher o vídeo a ser usado; verificar os objetivos da aula de acordo com o assunto a ser estudado. A duração do vídeo também precisa ser avaliada, não se pode usar um vídeo grande demais, de forma que este tome todo o tempo da aula, pois é sempre bom explorá-lo logo em seguida. Foi dessa forma que planejei a aula.
Lembrei ainda, que a TV e o vídeo, como diz Moran em seu texto, alimentam e atualizam o universo sensorial, afetivo e ético de crianças, jovens e de grande parte dos adultos, e isso é levado para sala de aula. Este é um item muito importante por isso é sempre bom analisar bem o que estamos usando durante as aulas.
Embora estejamos vivendo o apogeu do computador, temos que saber o valor da utilização da TV e vídeo como ferramenta em nossas aulas, para que possamos, primeiro aproveitar o que já temos e em seguida levar em consideração algumas vantagens, do tipo, a TV mexe com o emocional, com as fantasias, desejos, instintos, além de trazer a realidade para dentro da escola.
Texto produzido durante atividade do curso  Mídias na Educação

27 de mai. de 2009

O Blog como recurso pedagógico

O blog é uma espécie de diário virtual público, onde as pessoas escrevem sobre si, sobre suas ideias, visões de mundo, que pode ser constantemente atualizando. É um recurso que permite o acesso de quem está em busca de informações e conhecimentos, para suas possíveis aplicações no contexto educacional.
Os objetivos do uso de blog na educação são diversos, cada professor pode explorá-lo de acordo com sua disciplina ou com seu contexto, neste caso vamos considerar que uso do blog ocorre devido a necessidade de compreender a importância da Internet e das novas tecnologias da informática como recurso que podem auxiliar nos processos de ensino e aprendizagem, tornando mais interessante aos alunos pelo fato de interligá-los ao mundo e ao mesmo tempo permitir a interdisciplinariedade na escola.
É interessante que percebamos que a Internet esta promovendo mudanças sociais, econômicas e culturais. Estamos diante da Revolução Digital, revolução com tantos atributos que chega a ser comparada a Revolução Industrial. A Internet conecta pessoas e recursos educacionais proporcionando uma mudança significativa na Escola. O blog é uma ferramenta que nos demonstra uma intimidade, um certo poder de gerenciar nossas produções, mas não se pode deixar de perguntar : Por que bloggar como atividade de ensino e aprendizagem?


  • A Internet é uma ótima ferramenta para compartilhar conhecimento; 
  • Escrever sobre algo, implica em reflexão, crítica, etc.. e isto é fundamental no processo de aprendizagem;
  • Desenvolver a habilidade de gerenciar informação;
  • Desenvolver a habilidade de transformar informação em conhecimento;

  • Evitar o retrabalho docente. Uma vez publicado você só precisa aperfeiçoar!!!
  • Desenvolver o espírito de colaboração (aprender a conviver);
Podemos também verificar a opinião de alguns teóricos da educação sobre a seguinte pergunta: Por que usar as TICs em Educação?
Paulo Freire - Porque os homens aprendem em comunidade. Se as pessoas (de diferentes contextos culturais, visões de mundo e níveis cognitivos) estiverem conectadas, maiores as possibilidades de situações de aprendizagem;
Vygotsky - Porque é na interação entre aqueles que sabem mais com aqueles que ainda não conseguem fazer sozinhos que o pensamento se desenvolve. As TICs potencializam estas interações, criando novos espaços de aprendizagens.
George Siemens - Por que aprender é conectar ideias, competências, pessoas e recursos para a resolução de problemas. As TICs conectam pessoas e recursos educacionais proporcionando uma mudança no centro de gravidade da escola: De centro de ensino para centro de aprendizagem.
A escolha do Blog para análise ocorreu por considerarmos um recurso de muita importância para uso com alunos, entre professores, para divulgar trabalhos da escola, e também por possibilitar o trabalho de pesquisa e produção de conhecimentos, entre outra.


24 de jul. de 2008

Amantes da Liberdade

Sérgio Amadeu é um militante do Software Livre, o blog dele é bem interessante pra quem também curte essa de liberdade então vamos ver e conhecer um pouco mais.

samadeu.blogspot.com

18 de jul. de 2008

Internet Pedagógica

Edy Segura,
Criou um Blog, cujo título baseia-se na disciplina com a qual trabalha, neste blog ele procura mostrar as várias possibilidades de uso da Internet na educação.

saiba mais!!!

Informática na Educação

Este Blog é um repositório de informações relacionadas a diversos temas referentes a Informática na Educação. Nele, Jaqueline divulga seus artigos, experiências, novidades e dicas sobre como utilizar as ferramentas de Informáticas no Processo Ensino Aprendizagem.

Leia Mais!!!

17 de jul. de 2008

Pós em informática na Educação

O curso de Pós graduação em Informática na Educação ofertado pela UFPA, veio em boa hora para os professor@s de Santarém, agora estamos aumentando e aperfeiçoando nossos conhecimentos, neste momento tão importante para a educação municipal, em que é considerada as ferramentas da informática como mais uma a auxiliar nossos trabalhos em sala de aula.