Projeto Vídeo na Escola

Mude o cenário de sua sala de aula, entrará em cena neste mês de maio o Projeto Vídeo na Escola, o mesmo visa potencializar o trabalho dos professores à produção audiovisual, sempre valorizando a filosofia do software livre e a idéia de que o (a) professor (a) pode produzir seu próprio material didático a partir do uso das ferramentas digitais, tornando as aulas mais atrativas e significativas aos alunos, pois o vídeo na escola hoje, vem mostrar ao professor (a) algo novo, como fazer diferente em sala de aula, também ajuda a despertar a criatividade dos alunos, perceber as diversidades e dificuldades de cada um.

Tendo o vídeo como uma das mídias e sabendo de sua importância na vida das crianças e adolescentes por sua característica de entreter, educar e divertir tudo isso ao mesmo tempo, surgiu a partir da observação da realidade das escolas municipais de Santarém, a necessidade de criar um projeto que priorizasse a formação de professores atuantes em Informática na Educação, especificamente na produção, edição, publicação e compartilhamento de conhecimento, utilizando ferramentas de Software Livre.

O Projeto acontecerá por todo o ano de 2010 e será desenvolvido a partir de palestras, oficinas e cine clubes, tendo como base discussões a cerca da produção áudio visual na escola. O público alvo será professores do NIE - Núcelo de Informática Educativa da Secretaria Municipal de Educação. O mesmo tem como instituição financiadora a FAPESPA, e conta com a parceria da SEMED através do referido Núcleo de Informática.
A importância deste projeto está não somente na formação de professores, mas na colaboração para o desenvolvimento regional através da valorização da educação e do acreditar no potêncial criativo de crianças e adolescentes, é saber o quanto a forma diferenciada de dar aula estimula o aprendizado. Por tanto este projeto possui um valor ímpar para a educação do município.

A Informática na Educação e os paradigmas emergentes

As tecnologias invadem o cotidiano e estão presentes não apenas em forma de suportes, mas em cultura, de fato, elas ampliam a visão de mundo, modificam as linguagens e propõem novos padrões éticos e novas maneiras de aprender e ensinar. Consequentemente, a escola, seus dirigentes e professores, devem discutir e compreender seus papéis nos processos de ensino e de aprendizagem.

Foi nessa perspectiva e com o titulo “ Os paradigmas que permeiam a formação de professores para os laboratórios de Informática das escolas municipais de Santarém” que a Sociológa e recente Especialista em Informática na Educação, Francenilda Castro, apresentou seu trabalho de conclusão do referido curso, no qual contextualiza o desenvolvimento da informática na educação do município de Santarém.

Este trabalho buscou apresentar, em linhas gerais, os resultados da pesquisa realizada em Santarém, sobre os paradigmas encontrados durante a formação dos professores para os Laboratórios de Informática das escolas municipais e sua influência em todo o processo educativo. O público alvo foi os professores que atuaram diretamente nos Laboratórios de Informática das Escolas Municipais no período do segundo semestre de 2008 ao primeiro semestre de 2009.

A pesquisa adotou os métodos qualitativo e quantitativo, utilizando-se dos seguintes instrumentos: análise de questionários aberto e fechado, observação participante e análise de conteúdo como forma de maior compreensão da problemática estudada. Durante a pesquisa observou-se que a partir de 2008 em Santarém o uso dos Softwares Livres na educação passa a ser apresentado como um dos novos paradigmas presentes na formação dos profissionais da educação lotados nos laboratórios de Informática das escolas municipais.

Novos rumos para a educação no Oeste do Pará

Visando melhorar a qualidade do ensino no Município de Belterra iniciou em Novembro de 2009 um curso de formação em Informática e Software Livres na Educação, voltado para educadores que atuam nas escolas do município.

O curso que contou com a participação de 30 pessoas, entre professores e outros profissionais ligados à educação, encerrou no dia 16 de Janeiro e só foi possível devido uma parceria que uniu prefeituras, secretarias de educação,  de Belterra e Santarém, do Projeto Puraqué e Grupo Ágora Digital responsáveis por ministrar os conteúdos do curso.

De acordo com Diego Pinho, coordenador do curso, a necessidade de formação dos professores ocorre por ser a Informática Educativa algo importante, que pode auxiliar no desenvolvimento cognitivos de crianças e adolescentes do Município de Belterra.

Esta formação inaugura em Belterra uma nova etapa no ensino e interliga a educação do município aos atuais desenvolvimentos que estão ocorrendo no processo educativo do país que se pauta, em especial, na mudança do perfil do educador, pois atualmente o professor deve ser o facilitador, o coordenador dos processos de ensino e aprendizagem, ele precisa aprender, a lidar com as rápidas mudanças, ser dinâmico e flexível, acabou a esfera educacional de detenção do conhecimentos, do professor “sabe tudo.”

O curso propicia aos educadores o despertar para a necessidade do uso das ferramentas de Informática e multimidiática no processo educacional, de forma que compreendam quais os melhores Softwares para uso pedagógico e tracem planos e ações de trabalho sob o prisma da Informática Educativa e da filosofia de solidariedade intelectual.